Фестивали

«ВЛИЯНИЕ ЗНАКОВ ЗОДИАКА НА ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА И ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА»

09.03.2022

Актуальность моей работы заключается в том, чтобы объяснить, как знаки зодиака влияют на характер людей, на их окружение, способности, эмоциональное и физическое здоровье. Люди всегда интересовались, как знаки зодиака влияют на их жизнь, каким образом они раскрывают наши таланты и слабые стороны. Проблема моего исследования состоит в том, чтобы узнать, какое воздействие знаки зодиака имеют на жизнь людей. Цель моего исследования заключается в том, чтобы выявить влияние знаков зодиака на характеры людей. Моя гипотеза: узнать, как влияют знаки зодиака на черты характер и поведение человека. Задачи моего исследования: 1) провести анкетирование учащихся 10-х классов по принципу дня рождения человека. 2) провести исследование особенностей знаков зодиака; 3) создать аннотацию с рекомендацией для различных знаков зодиака. 3 Знаки зодиака. Зна́ки зодиа́ка — 12 секторов по 30°, на которые в астрологии разделён зодиакальный пояс, каждому из этих участков приписываются определённые метафизические свойства, играющие роль при анализе гороскопов. История возникновения. Деление эклиптики на двенадцать частей восходит к шестидесятеричной системе счисления и астрономии древнего Вавилона, которые послужили основанием для деления года на двенадцать месяцев, подобно как принятое там разделение небесного круга на 360 угловых долей (примерно в соответствии с количеством дней в году) явилось источником для деления окружности на 360 градусов в геометрии. Знаки зодиака — это равные сектора небесной сферы с вершинами в полюсах эклиптики, опирающиеся на отрезки в 1/12 эклиптического круга. Началом зодиакального круга и первого знака зодиака считается точка весеннего равноденствия, далее знаки следуют по ходу годового движения Солнца. Экли́птика — большой круг небесной сферы, по которому происходит видимое с Земли годичное движение Солнца относительно звёзд. Соответственно, плоскость эклиптики — это плоскость обращения Земли вокруг Солнца (плоскость земной орбиты). Современное, более точное определение эклиптики — сечение небесной сферы плоскостью орбиты обращения вокруг Солнца барицентра системы Земля — Луна. Точка весеннего равноденствия - точка пересечения эклиптики с небесным экватором, которую Солнце проходит при переходе из южного полушария в северное, около 21 марта. С этого момента начинается весна. Эту точку принято обозначать знаком Овна. 4 Глава II Знаки зодиака и их характеристики. 1.Солнце в знаках зодиака. Знаки зодиака могут определяться как табличным методом по дате гражданского календаря, так и расчётным, исходя из положения Солнца на эклиптике. В России при публикации гороскопов в основном используют вариант II. В отличие от знаков зодиака, в астрономии периоды прохождения Солнца по зодиакальным созвездиям очень неравномерны (Дева — 45 дней, Рак — 20 дней, Скорпион — 7 дней). 2. Даты, характеристики. Овен (21 марта — 20 апреля). Огненный знак находится под управлением Марса. Он бывает резок, вспыльчив и импульсивен. Стремится к лидерству, не признает авторитеты, проявляет власть и силу. Овны влюбчивы, легко увлекаются, но любят семью и дорожат партнером. Телец (21 апреля — 21 мая) . Земным Тельцам покровительствует Венера. Солидные, несуетливые и уравновешенные люди. Характер проявляется в спокойных жестах, мимике и движениях. Сильные и волевые Тельцы рождаются с любовью к роскоши и прекрасным вкусом. Упрямы и не выносят давления, но миролюбивы. Близнецы (22 мая — 21 июня) .Управитель воздушного знака — Меркурий. Талантливые и одаренные натуры, очень переменчивы в эмоциях и характере. Застенчивость скрывают под общительностью. Критичный ум, хитрость, энергичность и умение нравиться — главные черты Близнецов. Очень свободолюбивы. 5 Рак (22 июня — 22 июля) .Водный знак находится под влиянием Луны. Они очень загадочные и малопонятные другим людям. Это самый чувствительный знак зодиака. Обладают сильной интуицией. Переменчивое настроение, мнительность и обидчивость сглаживаются умением заботиться и создавать комфорт близким людям. Лев (23 июля — 21 августа). Огненным Львом управляет Солнце. Жизнелюбивый, обаятельный, властный и харизматичный человек. Веселые, общительные и жизнерадостные Львы очень щедры и обожают быть в центре внимания. Чтобы остаться в лидерах, распространяя власть на окружающих людей, им нужно соблюдать меру. Дева (22 августа — 23 сентября). Земные Девы находятся под управлением Меркурия. Благоразумные, рассудительные педанты, честны, экономны и очень логичны. Они довольно пунктуальны, не любят беспорядок, четко видят изъяны в себе и в людях. Весы (24 сентября — 23 октября).Воздушный знак находится под управлением Венеры. Сомнения и нерешительность подталкивают их к постоянной внутренней борьбе. Они приветливы, обходительны и веселы. Это дружелюбные эстеты, любители прекрасного. Дипломатичность и умение сохранить лицо в любой ситуации отличает Весы от других знаков. Скорпион (24 октября — 22 ноября). Водным знаком управляет Плутон. Бесстрашный и целеустремленный Скорпион обладает упорством и мужеством, способен выдержать любые удары судьбы. Он склонен к самоедству и «кусает» других людей. Страстная и мистическая натура. Ценит дружбу и умеет ненавидеть. Стрелец (23 ноября — 22 декабря). Огненным Стрельцом управляет Юпитер. Динамичный, оптимистичный и целеустремленный человек. Резок и порывист в движениях и походке, у него открытое приветливое лицо. Прирожденный оптимист, обожающий путешествия. Все Стрельцы амбициозны от природы и очень справедливы. 6 Козерог (23 декабря — 20 января). Земной знак находится под покровительством Сатурна. Самый сильный знак зодиака, очень серьезный, практичный, предприимчивый победитель. Козероги любят контроль и порядок, стремятся к успеху. Предпочитают роскошь, умеют и любят зарабатывать. Надежные партнеры, мудрые родители. Водолей (21 января — 19 февраля). Воздушным знаком управляет Уран и Сатурн. Бунтарь и меланхолик, Водолей обладает неординарным, эксцентричным характером. Гениальный новатор и сумасшедший ученый — популярные амплуа. Умеет дружить, легок в общении, но одиночка по природе. Очень привлекателен внешне. Рыбы (20 февраля — 20 марта). Водным знаком правит Нептун. Загадочные Рыбы обладают мягкостью, чувствительностью и очень эмоциональны. У них отличная память, тонкая интуиция и очень переменчивое настроение. Загадочные Рыбы находятся в поисках идеального партнера. В семье стабильны, к детям добры и справедливы. 7 3. Основные качества личности знаков зодиака. Овен Положительные качества: невинность, наивность, слепая вера, безрассудное мужество Отрицательные качества: болезненное самолюбие, необузданность, агрессивность, импульсивность без оглядки на обстоятельства Телец Положительные качества: целеустремленность, терпение, непоколебимость, убежденность Отрицательные качества: упрямство, слепые предрассудки, недостаток благоразумия Близнецы Положительные качества: острота и живость ума, быстрота восприятия, рассудительность, гибкость Отрицательные качества: нетерпеливость, многословность, поверхностность, лицемерие, ненадежность, склонность к самообману Рак Положительные качества: воображение, упорство, нежность, чувствительность, заботливость, осторожность Отрицательные качества: язвительность, раздражительность, меланхоличность, страсть к обладанию, малодушие, переменчивость настроения Лев Положительные качества: доброта, великодушие, благородство, сила, верность, ровная мягкая нежность, стремление защитить слабого 8 Отрицательные качества: самонадеянность, фальшивая гордость, тщеславие, деспотизм, высокомерие, романтическая неразборчивость Дева Положительные качества: ясность мысли, проницательность, учтивость, желание быть полезной, практичность, честность перед собой Отрицательные качества: критиканство, раздражительность, робость, пессимизм, закомплексованность, скрытность Весы Положительные качества: справедливость, интеллигентность, обаяние, благородство, эмоциональное равновесие Отрицательные качества: откладывание дел со дня на день, нерешительность, любовь к спорам, погоня за удовольствиями Скорпион Положительные качества: верность, сила воли, магнетизм, благородство, изумительный внутренний самоконтроль Отрицательные качества: безжалостность, фанатизм, мстительность, садизм, подозрительность, самобичевание Стрелец Положительные качества: оптимизм, искренность, любезность, логика, честность, решительность, энтузиазм Отрицательные качества: безрассудство, безответственность, недостаток такта, грубость, непостоянство Козерог Положительные качества: решительность, постоянство, мудрость, нежность, надежность, уверенность в себе, спокойствие 9 Отрицательные качества: эгоистичность, ограниченность, амбициозность, жестокость, снобизм, пессимизм, замкнутость Водолей Положительные качества: проницательность, оригинальность, терпимость, дружелюбие, изобретательность, одаренность Отрицательные качества: эксцентричность, обособленность, рассеянность Рыбы Положительные качества: смирение, сочувствие, чувствительность, духовность, философская проницательность, способность исцелять Отрицательные качества: робость, меланхоличность, мазохизм, лень, лживость, слабость воли 10 4.Проявление сильных и слабых сторон знаков зодиака. Овен Сильные стороны: деятельны и энергичны, уверенны в себе, верны своим партнерам Слабые стороны: эгоистичны и чрезмерно самолюбивы, нетерпеливы, ревнивы, подавляют других людей Телец Сильные стороны: чрезвычайно терпеливы, великодушны, очень практичны Слабые стороны: бывают ленивы, консервативны, упрямы Близнецы Сильные стороны: невероятно красноречивы, обаятельны, любознательны Слабые стороны: непоседливы и непостоянны, часто ввязываются в споры Рак Сильные стороны: проницательны, чрезвычайно умны, эмоциональны Слабые стороны: бывают стеснительными, переменчивы в настроении Лев Сильные стороны: талантливы ,великодушны, гостеприимны Слабые стороны: больное самолюбие, не могут себе во многом отказывать Дева Сильные стороны: чрезвычайно педантичны и внимательны к деталям, трудолюбивы Слабые стороны: критиканство, доверчивость 11 Весы Сильные стороны: обаятельны и артистичны ,справедливы Слабые стороны: нерешительны, зависимы от мнения окружающих Скорпион Сильные стороны: интуитивны, всегда упорно идут к своей цели Слабые стороны: занимаются «самокопанием», нет дела до чужой критики Стрелец Сильные стороны: открыты к переменам, жизнерадостны, преданы Слабые стороны: импульсивны, ленивы во всем, что не касается сферы их интересов Козерог Сильные стороны: целеустремленные, дипломатичные Слабые стороны: достаточно замкнуты и не привыкли доверять людям, консервативны Водолей Сильные стороны: открыты для нового, нет страха перемен Слабые стороны: максималисты, периодически замкнуты Рыбы Сильные стороны: достаточно деятельны, обладают отличной памятью и интуицией Слабые стороны: упертость, жалеют всех без разбора, занимаются самокопанием 12 5.Одаренность и проявление талантов представителей знаков зодиака. Знаки зодиака Одаренность и проявление таланта 1. Овен Преодоление препятствий. 2. Телец Сборы и накопления. 3. Близнецы Движение и поиск. 4. Рак Умение видеть потенциал развития ситуаций. 5. Лев Удержание энергии и статуса. 6. Дева Укрепление фундамента, поиск слабостей и практических решений по устранению этих самых слабостей. 7. Весы Видеть со стороны чужой потенциал и силу без лишних фильтров и искажений. 8. Скорпион В бесстрашии идти к трансформациям там, где подавляющее большинство сдаст назад, не зная, как преодолеть сложный и драматичный момент. 9. Стрелец Способность преодолеть сомнения и заложить зерно перспективы, надежды. 10. Козерог Создание и установление структуры. 11. Водолей Высвобождение, преодоление обусловленности мира. 12. Рыбы Наводить мосты между различными этажами мира, мягко проходя преграды и минуя острые углы. 13 6.Стихии знаков зодиака. Огонь: Овен, Лев, Стрелец. Воздух: Весы, Водолей, Близнецы. Земля: Козерог, Телец, Дева. Вода: Рак, Скорпион, Рыбы. 14 Анкетирование. В моем исследовании принял участие 10 «А» класс. Всего в опросе приняло участие 32 человека: 18 девушек и 14 юношей. Результаты представлены в таблице. № п/п Фамилия Имя Отчество Дата рождения Знаки зодиака 1 29.05.2005 Близнецы 2 18.10.2005 Весы 3 21.05.2005 Близнецы 4 01.12.2005 Стрелец 5 17.03.2005 Рыбы 6 04.02.2005 Водолей 7 16.12.2005 Стрелец 8 31.03.2005 Овен 9 18.05.2005 Телец 10 10.12.2004 Стрелец 11 23.09.2005 Весы 12 20.02.2005 Рыбы 13 13.08.2005 Лев 14 07.10.2005 Весы 15 09.04.2005 Овен 16 16.07.2005 Рак 17 11.05.2005 Телец 18 17.10.2005 Весы 19 12.07.2005 Рак 20 16.12.2005 Стрелец 21 11.05.2005 Телец 22 19.05.2005 Телец 23 10.05.2005 Телец 24 10.02.2005 Водолей 25 17.02.2005 Водолей 26 18.09.2005 Дева 27 13.07.2005 Рак 28 08.10.2005 Весы 29 04.02.2005 Водолей 30 20.05.2005 Телец 31 05.09.2005 Дева 32 23.11.2005 Стрелец 15 Как мы видим в диаграмме - у девочек в основном преобладает знак зодиака Телец (28%), также преобладают такие знаки зодиака как Стрелец и Рак (17%), Весы и Водолей (11%), Дева (6%), Рыбы (5%), Овны (0%), Лев (0%), Скорпион (0%), Козерог (0%). 16 Как мы видим в диаграмме из мальчиков в основном преобладает знак зодиака Весы (23%), также преобладают такие знаки зодиака как Овен , Стрелец и Водолей (15%), Телец , Близнецы, Лев, Дева, Рыбы - (8%), Рак (0%), Козерог (0%). 17 В данной таблице я хотела показать, совпадают ли характеристики знаков зодиака с чертами характеров моих друзей и одноклассников. В таблице видно, что характеристики совпадают. Независимое исследование моих друзей тоже подтвердило мою гипотезу. Имя Знак зодиака Характеристика Совпадения Дмитрий Козерог Предприимчивый, рассудительный серьезный Совпадает Екатерина Дева Эмоциональная, пунктуальная, рассудительная Совпадает Роман Стрелец Амбициозный, оптимистичный, целеустремленный Совпадает Мария Рак Чувствительная, заботливая, рассудительная Совпадает Денис Лев Властный, Харизматичный , Осторожный Совпадает 18 Заключение В данной работе были раскрыты такие понятия как «основные качества личности знаков зодиака», «проявление сильных и слабых сторон знаков зодиака», «одаренность и проявление талантов представителей знаков зодиака», «стихии знаков зодиака». В качестве заключения можно сказать, что влияние знаков зодиака на характер, поведение, способности человека является актуальной и важной проблемой, хотя точного времени появления Западной астрологии никто не знает (примерно в I в. н.э.) и с тех пор никаких особых изменений не претерпела и не терпит. Зодиакальный гороскоп и описание характеристик знаков зодиака, считается очень популярным в Европейской цивилизации. Мне кажется, что нет таких людей, которые не знают свой знак зодиака. Некоторые утверждают, что не верят в астрологию, но при этом знают свою характеристику, своих друзей и своей семьи. Все эти накопленные знания помогают нам познать себя и этот мир, который может быть так тщательно скрыт от наших глаз. Таким образом проведенные исследования подтверждают мою гипотезу, что знаки зодиака влияют на черты характера и поведение человека. 19 Список литературы. 1. https://ru.wikipedia.org/wiki/Знаки_зодиака 2. https://www.nur.kz/esoterics/astrology/1795646-znaki-zodiaka-daty-harakter-sposobnosti-zdorove/ 3. http://www.cecsi.ru/coach/people_zodiac_pros_cons.html 4. https://sunmag.me/stil-zhizni/16-06-2015-silnye-i-slabye-storony-znakov-zodiaka.html

Лавресюк Валерия Константиновна, МОУ гимназия №9 10 А класс, Хабаровский край город Комсомольск на Амуре
Руководитель: Перминова Инна Николаевна, педагог- психолог МОУ гимназия №9

Номинация: Исследовательские и научные работы, проекты "Мой вклад в науку"

"Моя муравьиная ферма"

10.02.2022

Муравьи — это весьма необычные насекомые, которые отличаются иерархией в семье. Муравьи жнецы или степные муравьи — это один из самых простых в уходе видов, который заводят начинающие. Владеть формикарием - очень интересное и познавательное занятие. Наблюдать за муравьями можно и в домашних условиях.

Чвалов Семён Михайлович, МБОУ СОШ №2, ЯНАО г.Тарко-Сале
Руководитель: Ложкина СВетлана Александровна, Учитель

Номинация: Исследовательские и научные работы, проекты "Мой вклад в науку"

РобоСанитар как средство контроля микроклимата в кабинете школы

28.10.2021

РобоСанитар как средство контроля микроклимата в кабинете школы

Павлова Виктория Артемовна, МАОУ "СОШ №8", г. Гай Оренбургская область
Руководитель: Павлова А.С., учитель математики и информатики

Номинация: Исследовательские и научные работы, проекты "Мой вклад в науку"

Памятники города Петровска Саратовской области

20.06.2021

Цель проекта: выяснить, какие памятники есть в г. Петровске Саратовской области и каким событиям, и людям они посвящены.

Чижова Ксения, ГБОУ СО "Санаторная школа-интернат г. Петровска", г. Петровск, Саратовская область
Руководитель: Григорьева О.В., учитель истории и обществознания

Номинация: Исследовательские и научные работы, проекты "Мой вклад в науку"

Писатель Феликс Кривин – надёжный помощник учителя

09.06.2021

Исследование выбранного материала показало, что Феликс Кривин талантливый писатель, незаслуженно забытый современным поколением читателей, он любит родной язык, любит людей и учит жизни не назидательно и скучно, остроумно и ненавязчиво.

Бацунова Вероника, МБОУ "СОШ №4", г.Ханты-Мансийск
Руководитель: Баязитова Гульнара Рамильевна, учитель русского языка и литературы

Номинация: Исследовательские и научные работы, проекты "Мой вклад в науку"

Профессиональное искусство Кузбасса XX века

12.04.2021

В работе представлены этапы развития профессионального искусства в Кузбассе. Подробно описано творчество наиболее ярких кузбасских художников, что особенно важно для разработки модели развития художественной культуры и изобразительного искусства в условиях Кузбасса на современном этапе.Упомянутые моменты прошлого предстают основой нынешнего динамичного развития профессионального изобразительного искусства Кузбасса. И сегодня мы в произведениях кузбасских художников ушедшего века пытаемся уловить отголоски их судеб, угадать, какими были они, наши далекие по времени земляки, и через их творчество прочесть еще одну строку в летописи духовной культуры нашего края.

Губанова Арина Валерьевна, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 51", город Прокопьевск, Кемеровская область-Кузбассс
Руководитель: Петухова Любовь Николаевна, учитель изобразительного искусства

Номинация: Исследовательские и научные работы, проекты "Мой вклад в науку"

Изучение видового состава грибов на территории отделения экологии и туризма г. Арсеньева

22.12.2020

Наблюдения за грибами проводились в городе Арсеньев с августа 2019 года по сентябрь. На выбранном участке территории экологии и туризма проложен маршрут. Посещение маршрута происходило раз в 10 дней. Основным методом изучения видового состава грибов служат визуальные наблюдения на маршруте. Основной метод изучения - визуальные наблюдения на маршруте. Встреченные грибы старались сфотографировать для сравнения с определителем. Все фотографии в работе авторские. В результате проделанной работы, с помощью справочной литературы и определителей было определено 10 видов грибов, представителей 5 семейств (Boletaceae, Tricholomataceae, Auriculariaceae, Coriolaceae, Agaricaceae) на территории города.Самыми многочисленными оказались опята. Предприняты попытки размножения грибов в теплице, при помощи дрожжей, способ был взят из интернета. Мы пришли к выводу, чтоспособ выбранный нами для выращивания грибов в домашних условиях не эффективен. Поэтому перспективное направление продолжить искать правильный метод выращивания грибов.

Савченко София Аркадьевна , Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования "Центр Внешкольной Работы" Арсеньевского городского округа Отделение экологии и туризма, г. Арсеньев, Приморский край
Руководитель: Савченко Екатерина Леонидовна , Педагог дополнительного образования

Номинация: Исследовательские и научные работы, проекты "Мой вклад в науку"

Потомки Пушкина-участники Великой Отечественной войны

20.05.2020

В День Победы о ветеранах Великой Отечественной войны говорят в совокупности, как о великой армии. А ведь эта сила и мощь складывалась из отдельных личностей. Мы решили написать персональную героическую "страницу" участия потомков А.С.Пушкина в Великой Отечественной войне.

Соловьева Диана Владимировна, МБОУ "СОШ №3 Г.ОСЫ", г. Оса, Осинский район
Руководитель: Шачкова Наталья Сергеевна, учитель русского языка и литературы

Номинация: Исследовательские и научные работы, проекты "Мой вклад в науку"

Мои родственники-участники Великой Отечественной войны

08.05.2020

Целью работы является получение и систематизация информации об участии моих родственников в Великой Отечественной войне, восстановление малоизвестных страниц семьи моего прапрадеда Ташкина Василия.

Ожгибесова Елизавета Владимировна, МБОУ "СОШ №3 Г.ОСЫ", г. Оса, Осинский район
Руководитель: Шачкова Наталья Сергеевна, учитель русского языка и литературы

Номинация: Исследовательские и научные работы, проекты "Мой вклад в науку"

Потомки Пушкина-участники Великой Отечественной войны

08.05.2020

В День Победы о ветеранах Великой Отечественной войны говорят в совокупности, как о великой армии. А ведь эта сила и мощь складывалась из отдельных личностей. Мы решили написать персональную героическую "страницу" участия потомков А.С.Пушкина в Великой Отечественной войне.

Соловьева Диана Владимировна, МБОУ "СОШ №3 Г.ОСЫ", г. Оса, Осинский район
Руководитель: Шачкова Наталья Сергеевна, учитель русского языка и литературы

Номинация: Исследовательские и научные работы, проекты "Мой вклад в науку"

«Современные энергоэффективные технологии – мирное применение ядерных взрывов»

07.05.2020

В представленной работе подробно исследуется одна из актуальнейших про-блем современности- использование энергии ядерных взрывов. Авторы указывают на негативное отношение общества к взрывной энерге-тике. Страх, что энергия атомного ядра может привести к третьей мировой войне основанный на историческом опыте –бомбардировке Хиросиме и Нагасаки, вы-нудило человечество принять законы о запрете ядерных испытаний. Однако насколько разумным было такое решение? Задавшись таким вопро-сом, авторы проекта проводят очень подробный анализ тех областей человече-ской жизнедеятельности, в которых применение атомных взрывов было обос-новано экономически и безопасно экологически. Авторы выяснили, что именно Россия стояла у истоков применения ядерных взрывов в мирных целях. Во времена СССР были проведены атомные взрывы для решения целого ряда задач народного хозяйства. Это были задачи научного характера, такие как исследование свойств веществ при сверхвысоких темпера-турах или использование энергии взрывов для космических взрыволётов. Очень актуальными оказалось применение энергии взрыва в добывающей промышленности, позволяющее резко увеличить добычу полезных ископаемых, таких как нефть или руда. Поистине незаменимы атомные взрывы при создании подземных полостей для захоронения отходов как промышленных, так и бытовых. Совершенно невероятным оказался тот факт, что атомный взрыв можно ис-пользовать для предотвращения катастроф, например, для тушения пожаров на газовых месторождениях, что впервые было применено именно в СССР. Однако, самым важным направлением в применении ядерных взрывов ока-залась взрывная дейтериевая энергетика-возможность использования колоссально энергии термоядерного синтеза для решения одной из острейших проблем со-временности – проблемы обеспечения энергией человеческой цивилизации. Это направление тем более актуально, что управляемый термоядерный синтез-УТС до сих пор так и не осуществлен в нужной мере. Авторы исследования, проанализировав все аспекты применения атомных взрывов, приходят к однозначному результату: запрет на проведение ядерных испытаний не обоснован. Люди боялись энергии атома и потому пошли по пути наименьшего сопротивления - попросту запретили её. Авторы делают вывод : атомные испытания под жестким контролем должны быть продолжены, бесценный опыт, который был наработан в СССР должен быть использован, и научные изыскания должны увести человечество от страха перед энергией атома и привести к пониманию того, что энергия ядра -бесценный источник, который станет верным помощником людям.

Малышкина Дарья, МБОУ "СОШ № 78", ЗАТО Северск Томской области
Руководитель: Рыбина Лилия Николаевна, учитель физики

Номинация: Исследовательские и научные работы, проекты "Мой вклад в науку"

«Цвет яйца и питание курицы»

17.02.2020

Научно-исследовательская работа, основанная на наблюдении. В ходе работы проведены 2 опыта по изменению питания с живыми курами породы Араукана. Опыты проведены согласно поставленным задачам, с гуманным отношением к испытуемым птицам.

Береговая Елизавета Александровна, МБОУ Лицей№20, г.Междуреченск, Кемеровская область
Руководитель: Олейникова Евгения Николаевна, учитель начальных классов

Номинация: Исследовательские и научные работы, проекты "Мой вклад в науку"

"Волшебная изонить"

17.02.2020

1. Тема нашей работы: «Волшебная Изонить». Данную тему мы взяли не случайно. Одной из основных проблем, является недостаточное развитие мелкой моторики рук. Это тормозит сам процесс творчества, общий уровень развития, особенно - мышление и речь. 2. Для решения этой проблемы в нашем первом классе, широко используется интересная, современная, нетрадиционная техника изонить. 3. Ведь работа в технике изонить развивает у нас наглядно-образное и логическое мышление, творческое воображение, память, точность движения пальцев рук; развивает творческий потенциал. 4. В ходе работы необходимо запоминать этапы, приемы и способы натяжения нитей, что совершенствует трудовые умения, формирует культуру труда. Расширяет круг знаний; повышает интерес к культуре декоративно-прикладного искусства. Изонить расширяет наше представление об окружающем мире, учит нас внимательно вглядываться в различные предметы, видеть конструктивные части, сохранять целостность восприятия при создании геометрического узора. И, важно, что данный вид деятельности позволяет расширять знания, полученные в ходе образовательной деятельности в области математики, русского языка и литературы, технологии, изобразительной деятельности. 5. Актуальность - заключается в уникальности картин ручного исполнения, выполненного по требованиям современной моды с применением тонкой техники «Изонить» 6. Новизна этой программы заключается в том, что ни одна программа школьного образования не использует изонить для развития у ребенка мелкой моторики, речи, мышления. 7. В совместной деятельности мы с удовольствием общаемся, и помогаем друг другу. В процессе обучения, материал излагается, от простого к сложному. От теоретических знаний - к практическому применению. Для более одаренных детей у нас имеются задания повышенной сложности. 8. Наглядные методы четко представляют работу с иголкой, через различные упражнения «Повтори за мной», «Сделай как я», а также рассматривание фотографий, рисунков, картин на которых изображена вышивка. Словесные методы мы используем для сравнения с движениями и действиями. Приветствия, объяснения, вопросы, игровые упражнения, поговорки, художественное слово. «Ныряла – ныряла, да хвост потеряла. Не привыкай к безделью – учись рукоделью. У кого сноровка – тот действует ловко. Мастер мастеру не указ. Иглу представляем в виде мамы утки, которая спешит покормить своих утят. Таким образом, прошиваем работу с использованием литературного слова. Практические методы — это изучения движений в целом и по частям реализуемые в игровой форме. 1. Отмерь нить, завязывание узелка - тренировочные упражнения 2. «Заборчик», «Решетка», «Зигзаг» - работа с трафаретом. 3. «Паутинка» - по отработке движений 4. «Красота линии в квадрате» - для тренировки рук. 9. Вводная часть начинается с организационного момента. Именно здесь мы создаем эмоциональное настроение и начинаем знакомство с новым материалом. В основной части или практической выполняем задания. Заключительная часть очень важна, поскольку идет подведение итогов, организация выставок. Просмотр, любование и анализ наших работ . Нам это нравится. Мы оцениваем результат своей работы. 10. Развивая свое творчество, мы предоставляем себе, больше самостоятельности. Образец мы стремимся изменять и усовершенствовать. Используем в работе музыкальное сопровождение. После окончания работы с удовольствием делимся впечатлениями о проделанной работе. 11. Изонить привлекает нас своими результатами. Мы испытываем радость от изготовления подарков для друзей, и родных. 12. Выставка - очень важный момент сравнения своей работы с работой сверстников. 13. В эти минуты мы лучше видит свою работу и лучше понимает другие. 14. В течении года мы оформляем выставки в классе и школе, тем самым привлекаем внимание других детей и очень радуем родителей. 15. В конце года мы планируем провести мастер класс для родителей, мы думаем, что они с удовольствием изучат новую технику, и попробуют свои силы. 16. Результаты использования техники изонить показали, что этот вид деятельности хорошо усваивается, расширяет круг наших знаний и умений, позволяет нам приобрести практические навыки, способствует развитию логического мышления, развивает координацию движений рук под контролем глаз, воспитывает усидчивость, терпение, внимательность и старание. 17. Фантазии полет и рук творенье С восторгом я держу в своих руках! 18. Не знает к счастью красота творенья Любовь к прекрасному живет в веках! 19. Я не волшебник, я только учусь. Но я уверен, что я буду делать настоящие чудеса.

Демиденко Лилия, Задойнов Алексей, Орешкин Макар, МОУ "Будогощская СОШ им М.П.Галкина", Кириши, поселок Будогощь
Руководитель: Елена Анатольевна Желнинская, Учитель начальных классов

Номинация: Исследовательские и научные работы, проекты "Мой вклад в науку"

Какую пользу приносит снег?

17.02.2020

В данной работе проводится исследование зачем живой природе снег, какова его польза и вред.

Ефименко Екатерина, БОУ "Тарская гимназия №1 им. А.М.луппова", г.Тара, Омская область
Руководитель: Акимова Елена Юрьевна, учитель

Номинация: Исследовательские и научные работы, проекты "Мой вклад в науку"